编者按：党建引领促发展，凝心聚力谱新篇。近年来，学校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣新时代新征程教育使命，不断开创学校事业发展新局面。在全校上下喜迎第三次党代会之际，学校在官网主页推出“新征程擘画新蓝图，新使命展现新担当”专栏，全面回顾总结第二次党代会以来学校事业发展取得的辉煌成就和走过的光辉历程，凝聚全校师生员工的智慧和力量，以自信自强、守正创新、踔厉奋发、勇毅前行的精神状态将“铸魂育人”综合改革引向深入。立足新发展阶段，学校将持续锚定目标抓落实、笃行深思共前行，以更加坚定的信心、更加振奋的精神、更加昂扬的斗志、更加扎实的作风，为学校“双高计划”升级晋档和创建本科层次职业技术大学两大目标而努力拼搏，为把学校建成中国特色、世界影响的高水平高职院校而不懈奋斗！

坚持党管人才，实施“人才强校”战略

学校根据办学定位和人才培养与专业发展需要，强力实施“人才强校战略”，大力引进高水平人才，全力培养中青年骨干，不断深化人事制度改革，加强师德师风建设，逐步形成全员参与引才、育才、用才和服务人才的良好氛围，实现了人才工作的新突破。学校现有教职工968人，其中专任教师由637人增至858人，博士研究生由5人增至44人，具有高级职称教师由173人增至301人，形成了一支以名师名匠为核心、骨干教师为主体、优秀青年教师为支撑的高水平师资队伍。

图1：现代轨道交通技术教师团队——首批“全国高校黄大年式教师团队”

（全国10所高职院校之一）

拓宽聚才引才渠道 提升人才工作质效

积极拓展人才引进宣传渠道，通过国内轨道类高校专场招聘会、河南省招才引智大会等多种载体主动引才聚才，出台了《高层次人才引进实施办法》，适时调整人才引进标准和待遇，落实高层次人才配套政策，提高学校引进人才的吸引力。近年来，引进具有博士学位的高层次人才39人，其中“双一流”高校及海外高校毕业博士研究生32人。柔性引进人才30人，其中外聘专家11人，技能大师19人。为学校提高人才培养质量、实现内涵式发展提供了坚强有力的智力支持和人才保障。

拓宽人才成长路径 助推教师创新发展

学校不断加强人才队伍建设，通过完善政策、拓宽渠道、扩大视野等举措，提升了学校科技创新水平和教育综合实力。先后出台了《菠菜资源平台大全教学名师评选办法》《关于进一步加强青年教师队伍建设的实施意见》等文件，师资队伍的分布、层次、类型、年龄、学缘等结构更加合理。近年来，新增国务院特殊津贴专家2人、省政府津贴专家2人、全国优秀教师1人、全国技术能手2人、新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（2023—2025年）培养对象1人，河南省优秀专家1人，河南省职业教育教学专家5人，中原英才计划-中原领军人才4人，河南省河南省职业院校省级名师7人，河南省职业院校省级名师培养对象11人，河南省青年骨干教师35人，骨干教师培养对象29人。不断壮大的人才队伍，为学校高质量发展蓄积人才力量。

深化人才评价机制改革 提升人才综合实力

学校紧密结合职业教育特点，以能力和业绩为导向，坚持以德为先、多元评价，建立全面考核和个性化考核相结合、定量考核与定性考核相结合、目标考核与聘期考核相结合、刚性考核与弹性考核相结合的“四结合”人才评价模式，并不断探索高层次人才、思政课教师及辅导员的职称晋升渠道，完善同行专家评价机制，充分发挥职称评价“指挥棒”作用。近年来，学校职称评审指标持续保持省内同类高校前列，共评定正高职称37人，副高职称171人，中级职称264人。

图2“四结合”人才评价体系

推进薪酬制度改革 激发干事创业活力

学校构建了基于“岗位绩效”的薪酬分配机制，实现了以岗定薪，同时合理控制不同类型岗位薪酬水平，向教学科研一线倾斜，向高层次成果、高层次人才倾斜。在完善岗位绩效工资制的基础上，构建多元化的薪酬分配形式，激发不同岗位教职工干事创业活力。近年来在教职工社会保险上实现新突破，教职工在原有医保的基础上又享受了公务员医疗补助，大幅度降低教职工的医疗费用。自2017年至今，教职工收入年均增幅达8%，进一步增强了教职工的获得感、幸福感、归属感，教职工的向心力、凝聚力得到进一步提升。

图3 教职工参公前后的医保对比

选树宣传优秀教师 强化师德师风建设

健全“五位一体”师德建设长效机制，通过网站、官微、校报、橱窗等阵地大力宣扬优秀教师典型事迹，举办黄大年式教师团队专题宣讲报告会、“最美铁路人”先进事迹报告会，邀请最美奋斗者、杰出校友李向前回母校开展先进事迹宣讲，开展河南省“最美教师”、“教书育人楷模”推荐，引导和激励全校教师努力成为“四有”好老师。学校先后获批全国高校黄大年式教师团队1个，全国优秀教师2人，河南省高等学校黄大年式教师团队2个，河南省五一劳动奖章1人，河南省五一巾帼标兵1人，河南省教育系统先进集体2个，河南省高校辅导员年度人物提名奖1人，河南省模范教师1人，河南省优秀教师3人，河南省文明教师11人。

完善教师发展体系 促进教师职业成长

学校遵循青年教师、骨干教师、教学名师进阶成长特点，构建了“双轨道三梯次”双师队伍成长阶梯，组建了骨干教师、技能大师支撑的教学创新团队、高端人才领衔的高水平科技创新团队、具有国际视野的中外混编团队，打造了一支“工匠之师”，为高素质技术技能人才培养赋能。学校连续三次入选国家级教师教学创新团队，形成了以国家级创新团队为引领，省级、校级创新团队协同发展、组网融通的郑州铁院“双师”团队建设模式。建成1个国家级“双师型”教师培养培训基地，获评1个国家级课程思政教学团队，4个省级教师教学创新团队、3个省级“双师型”工作室、2个省级教师技艺技能传承创新平台。师资队伍建设成效入选教育部首批高等职业学校“双师型”教师队伍建设典型案例和教师个人专业发展典型案例。

图4：计算机应用技术（高速列车智能运维方向）团队 ——首批国家级职业教育教师教学创新团队

图5：护理教师团队——第二批国家级职业教育教师教学创新团队

图6 “双轨道三梯次”教师培育体系

优化细化人事管理 提升协同工作格局

学校充分运用业务联动机制，以工资与社保待遇管理为核心，以业务管理为循环，强化协调配合和业务联动。按需设岗、分类聘任、动态管理，已基本构建起科学规范、运行高效、择优竞聘、优劳优酬的人事管理体系。科学安排业务流程,优化服务程序,精简办理材料,用心、用情为教职工办实事。实现了“让数据多跑路，人员少跑腿”，提升了人事管理业务服务水平。